{"id":1466,"date":"2023-10-30T00:33:33","date_gmt":"2023-10-29T23:33:33","guid":{"rendered":"https:\/\/wsti2.dotlinecode.com\/?post_type=publikacje_cpt&#038;p=1466"},"modified":"2024-03-05T15:01:08","modified_gmt":"2024-03-05T14:01:08","slug":"media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska","status":"publish","type":"publikacje_cpt","link":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/","title":{"rendered":"Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska"},"content":{"rendered":"<section class=\"textBlock textBlock--0 \">\n    <div class=\"tbc\">\n        <div class=\"container\">\n            <div class=\"row\">\n                                    <div class=\"col-12\">\n                                                                                                    <div class=\"text text--2 color--neutral-black tbc__desc\"><p>Media, ich historia, kwestie definicji, nazewnictwa, wyodr\u0119bniane podzia\u0142\u00f3w i\u00a0ich kategorii, a\u00a0tak\u017ce pr\u00f3ba rozgraniczenia pod wzgl\u0119dem zasi\u0119gu i\u00a0rodzaju wp\u0142ywu na spo\u0142ecze\u0144stwa, w\u00a0momencie pojawienia si\u0119 rzeczywisto\u015bci wirtualnej i\u00a0cyfrowej mo\u017cliwo\u015bci tworzenia, kodowania, zapisywania, przesy\u0142ania i\u00a0archiwizowania informacji, wymog\u0142y na badaczach zastosowania poj\u0119cia \u201enowych medi\u00f3w&#8221;<sup>1<\/sup>. Musimy przyj\u0105\u0107, \u017ce liniowa i\u00a0bezpo\u015brednia natura przep\u0142ywu informacji (nadawca \u2013 komunikat \u2013 medium \u2013 odbiorca) to cecha przynale\u017cna bardziej mass mediom czy mediom \u201estarym\u201d i\u00a0przypomina swoj\u0105 architektur\u0105 proces wydawniczy czy dzia\u0142anie telefonu stacjonarnego. Nowe media s\u0105 \u201enowe\u201d, bo cechuje je inny spos\u00f3b konfigurowania przep\u0142ywu informacji. Tu proces komunikacji, ze wzgl\u0119du na skomplikowany, wielowymiarowy, ulegaj\u0105cy sta\u0142ej reorganizacji \u2013 tak\u017ce przez mo\u017cliwo\u015b\u0107 rekonfigurowania sieci przesy\u0142u \u2013 przypomina bardziej funkcjonowanie neuronu. System takich po\u0142\u0105cze\u0144 daje mo\u017cliwo\u015b\u0107 sta\u0142ej rozbudowy, przyjmuj\u0105c wymiar \u201esieci z\u0142o\u017conej z\u00a0sieci\u201d z\u00a0mo\u017cliwo\u015bci\u0105 zmiany i\u00a0rozwoju ca\u0142ej architektury przekazu informacji, poprzez tak\u017ce zmiany w\u00a0modelu po\u0142\u0105cze\u0144, wymuszone przez rozw\u00f3j technologii czy zmiany w\u00a0organizacji spo\u0142ecznej u\u017cytkownik\u00f3w.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3>Dlaczego historyczne?<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>We wprowadzeniu<sup>2<\/sup>\u00a0do swojej\u00a0<strong>Teorii medi\u00f3w Dieter Mersch<\/strong>\u00a0bardzo pi\u0119knie okre\u015bla \u201emedia\u201d, jako \u201epomi\u0119dzy\u201d. To \u201epomi\u0119dzy\u201d staje si\u0119 przyczynkiem do tego, by si\u0119gn\u0105\u0107 do genealogii s\u0142owa \u201emedium\u201d. W\u00a0\u0142acinie odnajdziemy s\u0142owo medium \u2013 \u015brodek, medius \u2013 b\u0119d\u0105cy pomi\u0119dzy. Nie jest to zatem konkretny, namacalny \u015brodek, za pomoc\u0105 kt\u00f3rego co\u015b otrzymujemy, ale co\u015b, co po\u015bredniczy, umo\u017cliwia \u201estanie si\u0119\u201d przez po\u015bredniczenie, zawiera si\u0119 pomi\u0119dzy. Mersch<sup>3<\/sup>\u00a0powo\u0142uje si\u0119 ju\u017c na Arystotelesa, kt\u00f3ry twierdzi\u0142, \u017ce metaxu (\u0142aci\u0144skie t\u0142umaczenie s\u0142owa to medium) stanowi \u201eco\u015b trzeciego\u201d, co po\u015bredniczy mi\u0119dzy okiem a\u00a0przedmiotem w\u00a0jego postrzeganiu, a\u00a0zatem mo\u017cemy to zinterpretowa\u0107 jako pr\u00f3b\u0119 opisu aktu komunikacji.<\/p>\n<p>U Platona pojawia si\u0119 poj\u0119cie chora jako \u201emiejsce nieokre\u015blone\u201d. Jak twierdzi Mersch, to w\u0142a\u015bnie jest \u017ar\u00f3d\u0142o linii genealogicznej poj\u0119cia medi\u00f3w w\u00a0czasach nowo\u017cytnych. Potem pojawiaj\u0105 si\u0119 takie poj\u0119cia jak: medium, fluid, eter, fantom, kt\u00f3rymi zajmowa\u0142 si\u0119 Izaak Newton i\u00a0czego istnienia XVII i\u00a0XVIII wiek, ani poziom \u00f3wczesnej nauki (fizyki), nie potwierdza\u0142, ani nie by\u0142 w\u00a0stanie obali\u0107. Mi\u0119dzy innymi za spraw\u0105 bada\u0144 prowadzonych nad optyk\u0105 czy akustyk\u0105 (techniki) w\u00a0XVII wieku, coraz cz\u0119\u015bciej pojawia si\u0119 poj\u0119cie medi\u00f3w i\u00a0jest ono uto\u017csamiane z\u00a0sensem funkcjonalnym, co poprzez po\u0142\u0105czenie z\u00a0technik\u0105 wprowadza do j\u0119zyka francuskiego, niemieckiego czy angielskiego \u201emedium\u201d jako poj\u0119cie s\u0142ownikowo zr\u00f3\u017cnicowanych konotacjach. Poczynaj\u0105c od XVIII wieku, media rozumiane w\u00a0kontek\u015bcie estetycznym, zyskuj\u0105 negatywne zabarwienie, w\u00a0czym utwierdza nas heglowska Estetyka, przypisuj\u0105ca temu poj\u0119ciu rol\u0119 katalizatora, kt\u00f3ry sam si\u0119 nie objawia, ale wywo\u0142uje skutek. Idea\u0142y romantyzmu rozgraniczy\u0142y media w\u00a0kontek\u015bcie nauki o\u00a0optyce, z\u00a0jednej strony przypisuj\u0105c im cechy zwi\u0105zane z\u00a0widzeniem (\u015bwiat\u0142a), odbijania si\u0119 i\u00a0za\u0142amania promieni, z\u00a0drugiej przypisywano im natur\u0119 magiczn\u0105, oszukiwania, iluzji, ukrywania w\u00a0cieniu czy zm\u0119tnienia, powoduj\u0105c\u0105 zniekszta\u0142cenie ogl\u0105danego obrazu. Takie potraktowanie medi\u00f3w spowodowa\u0142o tak\u017ce, i\u017c mo\u017cliwe sta\u0142o si\u0119 oddzielenie sztuki od techniki. A\u00a0ten wymiar medi\u00f3w nowych, optycznych, jeszcze d\u0142ugo jest podkre\u015blany i\u00a0kontynuowany, nawet wraz z\u00a0rozwojem technik fotograficznych, gdzie m\u00f3wimy przecie\u017c o\u00a0\u201eobrazie utajonym\u201d. Konsekwencj\u0105 rozwoju techniki, zw\u0142aszcza w\u00a0XIX wieku, sta\u0142o si\u0119 przewarto\u015bciowanie poj\u0119\u0107, z\u00a0dotychczasowego po\u0142\u0105czenia sztuki i\u00a0medi\u00f3w w\u00a0XX-wieczne po\u0142\u0105czenie medi\u00f3w i\u00a0techniki. Przyni\u00f3s\u0142 to prze\u0142om obu wiek\u00f3w, za spraw\u0105 panoramy, dioramy, fotografii i\u00a0filmu, fonografu, czy telefonu \u2013 okres nazwany p\u00f3\u017aniej przez badaczy, w\u00a0tym McLuhana, epok\u0105 elektroniczn\u0105. Briggs i\u00a0Burke nawi\u0105zuj\u0105 do tego momentu w\u00a0Spo\u0142ecznej historii medi\u00f3w nazywaj\u0105c rozdzia\u0142 swej ksi\u0105\u017cki \u201eInformacja, edukacja, rozrywka<sup><sub>4<\/sub><\/sup>\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Oko\u0142o 1833 roku za spraw\u0105 \u201epenny press\u201d \u2013 tanich druk\u00f3w ulotnych, reklamowych, graficznych czy czasami, zdobywaj\u0105cej w\u00f3wczas popularno\u015b\u0107, fotografii \u2013 pojawia si\u0119 poj\u0119cie \u201emass medi\u00f3w\u201d i\u00a0staje si\u0119 jednym z\u00a0przejaw\u00f3w nowoczesno\u015bci i\u00a0elementem wp\u0142ywaj\u0105cym powszechnie na kultur\u0119. Pierwsze dekady XX wieku przynosz\u0105 kolejn\u0105 rekonfiguracj\u0119 poj\u0119cia medi\u00f3w masowych, a\u00a0to za spraw\u0105 kina i\u00a0radia. Przestaje si\u0119 do nich zalicza\u0107 telegraf czy telefon.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Prawdziwa jednak rewolucja spo\u0142eczna dokona\u0142a si\u0119 za spraw\u0105 medi\u00f3w tu\u017c przed i\u00a0po drugiej wojnie \u015bwiatowej, kiedy to media staj\u0105 si\u0119 powszechnym \u017ar\u00f3d\u0142em propagandy spo\u0142ecznej, w\u00a0tym kulturalnej. Zmieniaj\u0105 si\u0119 modele komunikacji spo\u0142ecznej za spraw\u0105 \u201ewizualno\u015bci\u201d telewizji, maj\u0105cej swoj\u0105 genealogi\u0119 w\u00a0obrazowaniach wypracowanych przez otografi\u0119 czy film i\u00a0kino<sup>5<\/sup>\u00a0. Co ciekawe, w\u00a0\u017cadnej z\u00a0tych \u201eepok\u201d nie dosz\u0142o do wyparcia czy zagarni\u0119cia jednego medium przez drugie, co sta\u0142o si\u0119 p\u00f3\u017aniejszym udzia\u0142em \u201eery Internetu\u201d. Wydarzenia \u015bwiatowe lat 60., 70. oraz nast\u0119pne dekady i\u00a0rodz\u0105ce si\u0119 w\u00f3wczas ruchy spo\u0142eczne, w\u00a0tym tendencje marksistowskie, pr\u00f3buj\u0105ce zaw\u0142adn\u0105\u0107 mass media na potrzeby \u201erobotniczo-proletariackie\u201d, sprowokowa\u0142y badaczy do rozszerzenia bada\u0144 nad kultur\u0105 masow\u0105 \u2013 czego dowodem mo\u017ce by\u0107 \u00f3wczesny rozkwit teorii dotycz\u0105cych komunikacji interpersonalnej, maj\u0105cej wspomaga\u0107 r\u00f3\u017cne dziedziny \u017cycia, w\u00a0tym reklam\u0119 czy telewizj\u0119 (\u017ce przypomnimy tu pierwsz\u0105 telewizyjn\u0105 debat\u0119 kandydat\u00f3w na prezydenta USA Richarda Nixona i\u00a0Johna Kennediego)<sup>6<\/sup>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Bycie medialnym \u2013 czyli jakim?<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Je\u017celi zaryzykowa\u0107 stwierdzenie, \u017ce media to nasze \u201eulepszone \u015brodowisko \u017cycia\u201d, a\u00a0wi\u0119c czynnik warunkuj\u0105cy, determinuj\u0105cy nasze codzienne poczynania, to \u201ebycie medialnym\u201d nabiera wymiaru podobnego do posiadania wrodzonych umiej\u0119tno\u015bci, w\u00a0rozumieniu: wrodzony talent do \u015bpiewu, rysowania, szycia, gotowania&#8230; i\u00a0podlega podobnym mo\u017cliwo\u015bciom kszta\u0142towania i\u00a0rozwijania. Medialno\u015b\u0107 jednostki zatem mo\u017ce by\u0107 kwalifikowana do kategorii kompetencyjno\u015bci i\u00a0inteligentnego pos\u0142ugiwania si\u0119 mediami, pozwalaj\u0105cymi na sprawne odbieranie i\u00a0budowanie komunikatu werbalnego i\u00a0wizualnego. A\u00a0to wskazuje na potrzeb\u0119 edukacji medialnej i\u00a0unikni\u0119cia zjawiska \u201emediotyzmu\u201d<sup>7<\/sup>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Zmiana podej\u015bcia<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Podsumowuj\u0105c, mo\u017cemy stwierdzi\u0107, \u017ce badacze, tak w\u00a0przypadku komunikacji spo\u0142ecznej, jak teorii medi\u00f3w, mieli do tej pory sk\u0142onno\u015b\u0107 do postrzegania samego procesu budowania komunikatu i\u00a0komunikowania w\u00a0oderwaniu od medi\u00f3w jako no\u015bnik\u00f3w informacji. W\u00a0przypadku nowych medi\u00f3w nie da si\u0119 dokona\u0107 tak radykalnych podzia\u0142\u00f3w. Wsp\u00f3\u0142czesne media \u0142\u0105cz\u0105 w\u00a0sobie niekt\u00f3re cechy i\u00a0mo\u017cliwo\u015bci wszystkich rodzaj\u00f3w medi\u00f3w, informacyjnych technologii czy tre\u015bci (czego sztandarowym przyk\u0142adem jest fotografia). Zacieraj\u0105 granice mi\u0119dzy tw\u00f3rc\u0105 a\u00a0odbiorc\u0105, tw\u00f3rc\u0105 a\u00a0konsumentem tre\u015bci medialnych, autorem i\u00a0u\u017cytkownikiem system\u00f3w, tw\u00f3rc\u0105, a\u00a0uczestnikiem kultury, mi\u0119dzy intymno\u015bci\u0105 a\u00a0kreowaniem i\u00a0eksponowaniem w\u0142asnego wizerunku. Pojawienie si\u0119 w\u00a0domenie naukowej mediologii, etnologii czy socjologii wizualnej opartej na badaniach obraz\u00f3w fotograficznych wydaje si\u0119 spe\u0142nieniem wizji McLuhana, tak\u017ce o\u00a0nowym podej\u015bciu do edukowania \u201enowymi mediami\u201d. Nam pozostaje nieustaj\u0105ca refleksja i\u00a0gotowo\u015b\u0107 do ci\u0105g\u0142ych rozwa\u017ca\u0144 nad kwesti\u0105 czy obraz, jako pierwotny obszar komunikowania, a\u00a0wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie szczeg\u00f3lnie fotografia, pozostawiaj\u0105 wok\u00f3\u0142 siebie obszar, w\u00a0kt\u00f3rym wszystkie obrazowania (fotografie) s\u0105 jednakowo wa\u017cne. A\u00a0je\u017celi nie, to dla kogo i\u00a0w jakim stopniu? Bo je\u015bli zastosowanie kryterium symboliki tre\u015bci wizualnych pozostawia nam pole do wyobra\u017ani i\u00a0mo\u017cliwo\u015b\u0107 nabrania dystansu do naszego jestestwa \u2013 co staje si\u0119 \u201eprzestrzeni\u0105 my\u015bli\u201d \u2013 to co z\u00a0reszt\u0105 obraz\u00f3w \u201ebezpo\u015brednich\u201d, wynikaj\u0105cych z\u00a0fascynacji dzia\u0142aniem, obraz\u00f3w oczywistych w\u00a0swej banalno\u015bci, sk\u0142aniaj\u0105cych nas raczej do nadinterpretacji i\u00a0niebezpiecze\u0144stwa my\u015blenia fa\u0142szywego<sup>8<\/sup>.<\/p>\n<\/div>                                                                    <\/div>\n                                                                                                            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<section class=\"textBlock textBlock--0 \">\n    <div class=\"tbc\">\n        <div class=\"container\">\n            <div class=\"row\">\n                                    <div class=\"col-12\">\n                                                                            <h5 class=\"title title--5 color--neutral-black tbc__title2\">\u0179r\u00f3d\u0142a:<\/h5>                                                                            <div class=\"text text--2 color--neutral-black tbc__desc\"><ol>\n<li>Por., Leah A. Lievrouw, Media alternatywne i\u00a0zaanga\u017cowanie spo\u0142eczne, PWN, Warszawa 2012, s. 15.<\/li>\n<li>Dieter Mersch, Teorie medi\u00f3w, Wydawnictwo Sic!, Warszawa 2010, s. 7.<\/li>\n<li>Tam\u017ce, s. 19 i\u00a0n.<\/li>\n<li>Por., A. Briggs, P. Burke, Spo\u0142eczna historia medi\u00f3w. Od Gutenberga do Internetu, PWN, Warszawa 2010, s. 243.<\/li>\n<li>Tam\u017ce, s. 314.<\/li>\n<li>Mark L. Knapp, Judith A. Hall, Komunikacja niewerbalna w\u00a0interakcjach mi\u0119dzyludzkich, Astrum, Wroc\u0142aw 2000, s. 52 i\u00a0n.<\/li>\n<li>[za:] Janusz Morbitzer, Medialno\u015b\u0107 \u2013 istotna cecha wsp\u00f3\u0142czesnego ucznia, http:\/\/www.edunews.pl\/edukacja-na-co-dzien\/media-i-edukacja\/2040-medialnosc-istotna-cecha-wspolczesnego-ucznia, (dost\u0119p: 9 pa\u017adziernika 2015). Poj\u0119cie mediotyzmu wprowadzi\u0142 w\u00a0roku 1973 dziennikarz, eseista, krytyk masowej kultury, absolwent prawa i\u00a0romanistyki Mariusz Marian Czarniecki. Etymologicznie neologizm \u201emediotyzm\u201d to anagram-skr\u00f3towiec od s\u0142\u00f3w \u201eidiota medi\u00f3w\u201d. Poj\u0119cie to nie ma jednak zabarwienia obra\u017aliwego \u2013 bazuje na starogreckim rozumieniu idiotes, oznaczaj\u0105cego \u201eniespecjalist\u0119\u201d, \u201eignoranta\u201d, a\u00a0nie cz\u0142owieka upo\u015bledzonego umys\u0142owo.<\/li>\n<li>Por., Jean-Jacques Wunenburger, Filozofia obraz\u00f3w, s\u0142owo\/obraz\/terytoria, Gda\u0144sk 2011, s. 215.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>                                                                    <\/div>\n                                                                                                            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1477,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"publikacje_cpt_tags":[],"class_list":["post-1466","publikacje_cpt","type-publikacje_cpt","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"alert_on":false,"alert_filter_tag_select":false,"alert_filter_by_tag":[],"modalComunicatHeader_blog":"","modalComunicatHeader_link":null,"awarded_post":false},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska - WSTI<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"uk_UA\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska - WSTI\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"WSTI\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-03-05T14:01:08+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.wsti.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/media.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"742\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/\",\"url\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/\",\"name\":\"Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska - WSTI\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/media.jpg\",\"datePublished\":\"2023-10-29T23:33:33+00:00\",\"dateModified\":\"2024-03-05T14:01:08+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"uk\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"uk\",\"@id\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/media.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/media.jpg\",\"width\":1280,\"height\":742},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/\",\"name\":\"WSTI\",\"description\":\"Wy\u017csza Szko\u0142a Technologii Informatycznych w Katowicach\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.wsti.pl\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"uk\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska - WSTI","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/","og_locale":"uk_UA","og_type":"article","og_title":"Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska - WSTI","og_url":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/","og_site_name":"WSTI","article_modified_time":"2024-03-05T14:01:08+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":742,"url":"https:\/\/www.wsti.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/media.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/","url":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/","name":"Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska - WSTI","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.wsti.pl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.wsti.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/media.jpg","datePublished":"2023-10-29T23:33:33+00:00","dateModified":"2024-03-05T14:01:08+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#breadcrumb"},"inLanguage":"uk","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"uk","@id":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.wsti.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/media.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.wsti.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/media.jpg","width":1280,"height":742},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.wsti.pl\/media-dlaczego-nowe-dr-ewa-kozlowska\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Media. Dlaczego \u201enowe\u201d? \u2013 dr Ewa Koz\u0142owska"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.wsti.pl\/#website","url":"https:\/\/www.wsti.pl\/","name":"WSTI","description":"Wy\u017csza Szko\u0142a Technologii Informatycznych w Katowicach","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.wsti.pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"uk"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/publikacje_cpt\/1466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/publikacje_cpt"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/publikacje_cpt"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1477"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1466"}],"wp:term":[{"taxonomy":"publikacje_cpt_tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wsti.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/publikacje_cpt_tags?post=1466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}